从“做不到”到“我再试试”：一面墙如何教会孩子不怕困难 2025-12-05 场景：一次普通的挑战，一次不普通的转变 五年级教室里，数学老师正在讲解一道应用题。当老师问“谁愿意到黑板前来尝试解答”时，教室里安静了。大部分学生低下头，避免与老师目光接触。最终，只有两名学生举手。 操场的另一角，同样的学生们正围在攀岩墙前。轮到小杰时，他在爬到