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一、编制目的
为教育主管部门、学校基建部门及体育教研组提供系统、可落地的决策参考，明确“学校攀岩墙”在室内与室外两种场景下的技术差异、运营要点与风险要点，确保项目合规、安全、可持续。
二、术语说明
学校攀岩墙：指设置于校园范围内，专供师生开展攀岩课程、社团训练及课外活动的直立或悬挑人工结构，含支撑系统、攀爬面板、保护系统与配套设施。
三、室内学校攀岩墙技术特性
结构形式：通常依附体育馆、风雨操场或综合训练楼，采用钢框架+木质或树脂面板，可配置可拆卸抱石垫。
环境控制：不受风雨、紫外线及温差影响，全年恒温恒湿，利于课程排期。
安全冗余：顶部保护点与低位抱石区可共用锚点，坠落高度≤3m时可单用海绵垫；>3m时须设置自动保护器或顶绳保护。
运营要点：
需预留≥2m落地区域，并设置警示带；
照明应达到300lx以上，避免眩光；
通风系统需每小时换气≥4次，防止粉尘积聚。
主要局限：建筑层高≥6m方可设置顶绳路线，对既有教学楼改造存在空间瓶颈；同时，馆内声学反射强，需额外吸声处理。
四、室外学校攀岩墙技术特性
结构形式：独立塔式或依附运动场看台，采用热浸锌钢结构+抗紫外玻璃钢面板，基础需满足抗倾覆系数≥1.5。
环境融合：可与田径场、球类场地共用集散广场，形成校园体育景观节点。
安全冗余：须设置1.8m高防风护栏，雷雨天气立即断电并封闭路线；保护系统需选用不锈钢锚片，双点备份。
运营要点：
路线朝向北或东北，可减缓阳光直射导致的面板老化；
地面铺设≥30cm厚碎木纤维或悬浮地垫，冲击吸收≥55%；
冬季结冰区域须铺设防爬网，防止学生私自攀爬。
主要局限：受季节与天气窗口限制，课程取消率高于室内；面板与金属件需每两年进行防腐体检，全生命周期维护成本略高。
五、综合比对与决策指引
教学稳定性：室内学校攀岩墙可确保课时量，利于纳入学期固定教学计划；室外学校攀岩墙在气候宜人地区可提供开放式体验，但需设置弹性课表。
安全可控度：室内环境简单，变量少，适合初学者密集授课；室外环境复杂，需额外制定风速、降雨、雷暴三级预警机制。
空间利用效率：室内方案对层高等土建条件要求苛刻，但可与篮排球场垂直叠加，提高土地复合利用率；室外方案需独立用地，却可结合看台、主席台一体设计，形成校园地标。
建设及维护成本：室内土建改造成本前置，后期维护集中于面板与保护器；室外基础及防腐成本前置，但可节省恒温恒湿能耗。
教育展示功能：室外学校攀岩墙视觉冲击强，可成为招生宣传亮点；室内学校攀岩墙便于举办校际交流赛，观赛动线短，管理便捷。
六、推荐策略
A.新建校或整体改造校：若体育馆层高≥7m，优先建设室内学校攀岩墙，确保课程刚性；同时预留屋面或室外广场接口，未来视招生规模再增建室外塔式路线，实现“一室一塔”互补。
B.既有校且土地紧张：采用室内学校攀岩墙方案，通过可折叠抱石墙、移动保护梁等技术，提升空间复用率。
C.土地充裕且气候温和：可先行建设室外学校攀岩墙，配套拆卸遮阳棚，满足基础教学；后续在室内体育馆加设小型抱石区，实现雨天备用。
七、结语
学校攀岩墙的选址并无绝对优劣，关键在于与校园总体规划、课程目标及维护能力匹配。本白皮书建议决策单位以“安全可控、教学优先、空间复合、运维可持续”四项原则为核心，结合本校场地条件与育人理念，科学选择室内、室外或组合方案，确保学校攀岩墙在提升学生体能、培养攀登精神及丰富校园文化中发挥长效价值。
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